电子商务是现代社会的一种重要发展趋势，早已受到众多学者关注，而随着人们接受网络文化不断加强，有关电子商务课程的研究以及教学任务也逐渐变本加厉。
就目前推出的电子商务课程而言，可以分为三个阶段：初级课程、核心课程及拓展课程。初级课程主要教授概念解析、基本理论及实体设计的相关内容，涉及UU心理学、购物习惯与电子商务行为、网络营销技能等内容，主要旨在让学生能够深入了解电子商务的基本概念及主体结构，从宏观、中观及微观角度进行全方位认识。核心课程则围绕行为及运用电子商务平台实现组织、战略、运作管理相关内容进行教学，让学生领悟与把握电子商务优劣势及三大构件——产品、顾客及市场洞察。最后，拓展课程则以在线电子商务整合营销策略、支付系统专业化、社会化营销及新工具的应用等材料为核心点，推进学生诸多电子商务整合思维能力、营销分析能力及科学管理能力的认知及应用。
电子商务课程研究进而贯穿到了企业社会服务、政府管理以及均衡发展等议题中，这些议题并不仅仅是技术性的问题，而是一种多层次思考以及发展模式，成为了文化发展的基石。同时，推行电子商务及电子商务课程学习也有利于促进社会的文化，从而提高全体社会的素质，让社会在整体角度看来，拥有更多丰富多彩的教育及文化交流活动。
电子商务的发展从一个重要维度激发了学术界对全球社会及文化发展均衡推动的认识，电子商务课程的研究得越多，对社会文化发展的均衡推动也就越明显。
